Las Instituciones Educativas, tienen el reto el de ser una comunidad Socialmente ejemplar para niños, adolescentes y jóvenes; es decir hacer una práctica social y holística frente a los problemas sociales y ecológicos desde un nivel local hasta universal.

La brecha creciente entre países ricos y pobres, condiciones de extremas de pobreza y riqueza, desequilibrio entre el crecimiento demográfico, sobreexplotación de recursos naturales, urbanización acelerada; contaminación ambiental creciente; ausencia de conocimientos sobre los Ecosistemas y su manejo e inadecuadas políticas ambientales nos hace reflexionar, la necesidad de incluir Programas de Educación y Concientización Ambiental, que instrumenten Proyectos Educativos Institucionales e involucre a todas las áreas académicas, diversificándolas, coadyuvando a formar valores, actitudes, y conductas a favor del medio ambiente. Por ello necesario comenzar a desarrollar experiencias dentro de los Centros Educativos con la participación de estudiantes, docentes, padres de familia, instituciones-públicas y privadas, teniendo presente que el sistema educativo peruano promueve un desarrollo sostenible.

En mi experiencia particular, se ha desarrollado en la Institución Educativa de Nivel Secundario “Lizardo Montero Flores”, en el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente; con los estudiantes del cuarto grado “B” un proceso de Concientización sobre el Medio Ambiente y sus Principales Problemas; realizando acciones ecológicas que influyan en la sensibilidad humana, teniendo como resultado la conformación de una organización Ecológica Escolar denominada “Vida y Ecología”. Para así poder generar experiencias en el Cuidado y Conservación del Medio Ambiente, promoviendo acciones académicas, intersecciones de aula o Interinstitucionales, expresado en esas Redondas, Conferencias,Congresos, Foros, Paneles y Simposio que enriquezcan, estimulen en la resolución y comprensión sobre los principales problemas
medioambientales acompañado todo esto con Acciones Ecológicas como el: Reciclado de la materia orgánica, Producción de abonos orgánicos, Prácticas de reforestación o Producción de energías limpias a partir del estiércol de los Animales.

La Institución Educativa “Lizardo Montero Flores” tiene la oportunidad y el reto de ser un Centro Educativo Ecológico, cuenta con el espacio suficiente para desarrollar experiencias en Acciones Ecológicas y además una Organización Ecológica Escolar que merece SOSTENIBILIDAD en el tiempo como transformador de la realidad.
El Autor.